摘要：教师在传授知识的同时，不仅要研究教材，研究教学大纲，研究教学方法，更应该研究符合学生心理特点、个性特征的学习方法，使学生想学、会学，使学生学得主动、积极，使学生掌握的物理知识既扎实又灵活。　　关键词：物理学法指导研究　　　　在教和学的双边活动中，教法是先导，学法是中心。教师关心的不能只是学......

　　实验在物理教学有十分的重要作用。首先，从物理课程本身来看，物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，许多物理知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考得来的。其次，从教育对象的特点来看，中学生普遍是好玩的，而实验是学生实际动手操作参与实践的具体过程，顺应了学生的心理特征，更容易激起学生的学习兴趣。......

　　学生创造性思维能力的培养必须依据创造性思维的特点，并结合物理学科特定的教学内容，制订有关的策略，从而真正达到教育教学的目标，推进物理学科的素质教育步伐。教师要把握教材的要求和特点，然后从学生的认知结构入手，善于利用能引起学生好奇或怀疑，但学生用现有的知识又不能解决的问题，激发学生的求知欲望，培养......

　　摘要：物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。初中物理教学是学生进入物理知识探究的入门和启蒙，探究式学习有助于培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。　　关键词：初中物理教学探究式教学实施主要环节　　　　物理学作为一门重要的自然学科的基础，是研究物质结构、......

　　【作文题目】　　　　人生就像一出戏，有开幕总有谢幕，有相聚总有分离。我们的生命中注定要有许多告别的时刻，如告别某个人，告别某个地方，告别一段时光，告别一种心情，告别一种习惯等等。每逢告别时总是有人欢喜有人哀愁，有人潇洒有人无奈。　　请以“告别”为话题写一篇文章。　　要求：......

初中学习与小学学习有很大的不同，初中是由小学向高中过渡的时期，学生的身心发展也由少年期向青春期过渡，他们可塑性大，既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，又是为今后发展创造条件的重要时期。与小学阶段的学习相比，表现出以下明显的差异：1、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化　　学习的课程门类逐渐增加，内......